Hola todos
Voy a dar algo más de tiempo para el Acertijo 4 ya que son muy pocos los que han conseguido resolverlo.
Venga ánimo que vosotros/as podéis!!!!
Este será un blog educativo, cuyos objetivos son mostrar una visión integrada y lúdica de las matemátemáticas. Crear un banco de recursos y actividades para el alumnado y conseguir una comunicación fluida con este a través de las TICs como medio.
PRESENTACIÓN
Hola a tod@s!!!
Me llamo Erika y soy profesora de Matemáticas.
Ni que decir tiene que me encanta mi trabajo e intento cada día dar lo mejor de mí a mis alumnos. Está claro que esto, en muchas ocasiones no es suficiente y por eso busco nuevas de manera de transmitir conocimientos y de inculcar a mis alumnos el gusto y la admiración por las matemáticas.
Este blogg pretende ser un banco de recursos para el alumnado, del que puedan echar mano para el estudio y la ampliación de la asignatura, así como para su formación como personas competentes para asumir la vida real, porque como dijo Aristóteles:
"Existe la misma diferencia entre un sabio y un ignorante que entre un vivo y un muerto"
Me llamo Erika y soy profesora de Matemáticas.
Ni que decir tiene que me encanta mi trabajo e intento cada día dar lo mejor de mí a mis alumnos. Está claro que esto, en muchas ocasiones no es suficiente y por eso busco nuevas de manera de transmitir conocimientos y de inculcar a mis alumnos el gusto y la admiración por las matemáticas.
Este blogg pretende ser un banco de recursos para el alumnado, del que puedan echar mano para el estudio y la ampliación de la asignatura, así como para su formación como personas competentes para asumir la vida real, porque como dijo Aristóteles:
"Existe la misma diferencia entre un sabio y un ignorante que entre un vivo y un muerto"
domingo, 27 de noviembre de 2011
Acertijo 5 (27-11-2011)
En una mesa hay tres sombreros negros y dos blancos. Tres señores en fila india se ponen un sombrero al azar cada uno y sin mirar el color.
Se le pregunta al tercero de la fila, que puede ver el color del sombrero del segundo y el primero, si puede decir el color de su sombrero, a lo que responde negativamente.
Se le pregunta al segundo que ve solo el sombrero del primero y tampoco puede responder a la pregunta.
Por ultimo el primero de la fila que no ve ningún sombrero responde acertadamente de que color es el sombrero que tenia puesto.
¿Cuál es este color y cual es la lógica que uso para saberlo?
Se le pregunta al tercero de la fila, que puede ver el color del sombrero del segundo y el primero, si puede decir el color de su sombrero, a lo que responde negativamente.
Se le pregunta al segundo que ve solo el sombrero del primero y tampoco puede responder a la pregunta.
Por ultimo el primero de la fila que no ve ningún sombrero responde acertadamente de que color es el sombrero que tenia puesto.
¿Cuál es este color y cual es la lógica que uso para saberlo?
domingo, 20 de noviembre de 2011
Solución del Acertijo 3
Josefina cumple años el 31 de diciembre. El 30 de diciembre “antes de ayer” tenia 17 , ya que cuando se presenta el enunciado es 1 de enero. Entoces para ese mismo año cumplirá 19 y el proximo 20.
jueves, 17 de noviembre de 2011
Acertijo 4 (18-11-2011)
Criptogramas numéricos
Los criptogramas numéricos son operaciones de cálculo en las cuales se han sustituido las cifras por letras u otros símbolos de manera que se propone encontrar que valor corresponde a cada letra, teniendo en cuenta, claro, que una misma letra no puede representar dos valores numéricos diferentes. Su resolución, a menudo, exige muchas hipótesis y largos cálculos que implican grandes riesgos de confución.Las reglas para resolver los criptogramas son las siguientes:
- Los números están en base diez, a menos que se especifique lo contrario.
- Cada letra o símbolo representa un único número.
- El primer dígito de un número no puede ser el cero.
A continuación os propongo unos cuantos criptogramas para que practiqueis.
- PAR + RAS = ASSA
- IS + SO = SOS
domingo, 13 de noviembre de 2011
Solución del Acertijo 2
Una de las posibles soluciones es la siguiente, pero ha habido gente que me ha presentado otras opciones igualmente válidas. De hecho Anastasia ha presentado 8 posibilidades para este cuadro mágico.
Sólo había que comprobar que todas las horizontales, verticales y diagonales sumasen 24 y que los 9 números consecutivos utilizados no se repitiesen.
Sólo había que comprobar que todas las horizontales, verticales y diagonales sumasen 24 y que los 9 números consecutivos utilizados no se repitiesen.
11 6 7
4 8 12
9 10 5
Acertijo 3 (13-11-2011)
Antes de ayer Josefina tenía 17 años, el año que viene tendrá 20.
¿Cómo puede ser?
jueves, 10 de noviembre de 2011
PRACTICA EL EXAMEN DE LA UNIDAD 2
Aquí tienes 100 ejercicios para praticar el examen, pero recuerda que la ficha que mandé para el puente contiene todos los ejercicios que van a caer.
100 ejercicios resueltos de potencias y raíces
100 ejercicios resueltos de potencias y raíces
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