Hay gatos en un cajón, cada gato en un rincón, cada gato ve tres gatos ¿sabes cuántos gatos son?
Este será un blog educativo, cuyos objetivos son mostrar una visión integrada y lúdica de las matemátemáticas. Crear un banco de recursos y actividades para el alumnado y conseguir una comunicación fluida con este a través de las TICs como medio.
PRESENTACIÓN
Hola a tod@s!!!
Me llamo Erika y soy profesora de Matemáticas.
Ni que decir tiene que me encanta mi trabajo e intento cada día dar lo mejor de mí a mis alumnos. Está claro que esto, en muchas ocasiones no es suficiente y por eso busco nuevas de manera de transmitir conocimientos y de inculcar a mis alumnos el gusto y la admiración por las matemáticas.
Este blogg pretende ser un banco de recursos para el alumnado, del que puedan echar mano para el estudio y la ampliación de la asignatura, así como para su formación como personas competentes para asumir la vida real, porque como dijo Aristóteles:
"Existe la misma diferencia entre un sabio y un ignorante que entre un vivo y un muerto"
Me llamo Erika y soy profesora de Matemáticas.
Ni que decir tiene que me encanta mi trabajo e intento cada día dar lo mejor de mí a mis alumnos. Está claro que esto, en muchas ocasiones no es suficiente y por eso busco nuevas de manera de transmitir conocimientos y de inculcar a mis alumnos el gusto y la admiración por las matemáticas.
Este blogg pretende ser un banco de recursos para el alumnado, del que puedan echar mano para el estudio y la ampliación de la asignatura, así como para su formación como personas competentes para asumir la vida real, porque como dijo Aristóteles:
"Existe la misma diferencia entre un sabio y un ignorante que entre un vivo y un muerto"
lunes, 30 de enero de 2012
sábado, 14 de enero de 2012
V CONCURSO DE FOTOGRAFÍA MATEMÁTICA
V Concurso Fotografía Matemática de Almería 2012
V CONCURSO DE FOTOGRAFÍA MATEMÁTICA THALES DE ALMERÍA – 2012
Usamos las Matemáticas todos los días en nuestras vidas; en el trabajo, en
el supermercado, en el ocio… ¿Por qué no fotografiarlas?, esa es la clave
fundamental de este Concurso. La SAEM Thales de Almería os invita a dar
rienda suelta a vuestra creatividad para compartir fotografía y
Matemáticas; se puede decir más alto, pero no más claro. Si están ahí las
“Mates”, que sí que están, sácalas para que las vea todo el mundo; bajo
tu perspectiva, claro está.
Para más información pinchad en el siguiente link o preguntadme en clase:
http://thales.cica.es/almeria/?q=node/293
¡ÁNIMO FOTÓGRAFOS ALGAZULEROS!
Usamos las Matemáticas todos los días en nuestras vidas; en el trabajo, en
el supermercado, en el ocio… ¿Por qué no fotografiarlas?, esa es la clave
fundamental de este Concurso. La SAEM Thales de Almería os invita a dar
rienda suelta a vuestra creatividad para compartir fotografía y
Matemáticas; se puede decir más alto, pero no más claro. Si están ahí las
“Mates”, que sí que están, sácalas para que las vea todo el mundo; bajo
tu perspectiva, claro está.
Para más información pinchad en el siguiente link o preguntadme en clase:
http://thales.cica.es/almeria/?q=node/293
¡ÁNIMO FOTÓGRAFOS ALGAZULEROS!
Ejercicios de Ecuaciones
Ecuaciones de primer grado
http://www.vitutor.com/ecuaciones/1/e_e.html
Ecuaciones de segundo grado
http://www.vitutor.com/ecuaciones/2/ecu_Actividades.html
Problemas
http://www.vitutor.com/ecuaciones/1/p_e.html
http://www.vitutor.com/ecuaciones/1/e_e.html
Ecuaciones de segundo grado
http://www.vitutor.com/ecuaciones/2/ecu_Actividades.html
Problemas
http://www.vitutor.com/ecuaciones/1/p_e.html
Problemas de Ecuaciones
Problema de edades
Problema de mezclas
Un comerciante tiene dos clases de aceite, la primera de 6 € el litro y la segunda de 7,2 € el litro. ¿Cuántos litros hay que poner de cada clase de aceite para obtener 60 litros de mezcla a 7 € el litro?
1. Planteamiento | |||
Clase A | Clase B | Mezcla | |
Precio por litro en € | 6 | 7,2 | 7 |
Número de litros | x | 60 - x | 60 |
2. Ecuación
6x + 7,2 ( 60 - x ) = 7.60 => x = 10
3. Solución
Clase A => 10 litros Clase B => 60 - 10 = 50 litros
Problemas con soluciones
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